循序渐进

[循序渐进] 词的字数是 “4”。

[循序渐进] 词的年代是 “古代”。

[循序渐进] 词的成语感情是 “褒义”。

[循序渐进] 词的成语频率是 “常用”。

[循序渐进] 词的结构是 “偏正”。

[循序渐进] 词的反义词是 “一步登天”。

[循序渐进] 词的词性是 “动词成语”。

[循序渐进] 字的发音是“xún xù jiàn jìn”。

[循序渐进] 字的近义词是“由浅入深,按步就班”。

[循序渐进] 字的注音是“ㄒㄨㄣˊ ㄒㄨˋ ㄐ一ㄢˋ ㄐ一ㄣˋ”。

1.挑水如同武术，武术如同做人。循序渐进，逐步实现目标，才能避免许多无谓的挫折。

2.学习知识应循序渐进，一步一个脚印。

3.春季锻炼几不宜：一不宜用嘴呼吸，烟尘病菌会来偷袭；二不宜雾天锻炼，有害物质空中加剧；三不宜锻炼强度过大，循序渐进时刻牢记。祝你健康在春季！

4.按照传统的雅思备战方案，循序渐进的步骤仍不可废止，其主要包括快速阅读、难句突破、词汇强记、模拟练习、总结技巧等五步。

5.循序渐进地减少体重。

6.民主建设特别是直接选举，要根据国情循序渐进。

7.其实仔细想想，学习也如此。只有努力攻克一科，然后在进行下一科。这样在牢固的基础上循序渐进，成绩自然也会提升。不过这其中的过程，也是辛苦与努力编织的。

8.奶奶也习以为常地问起我的情况，我不想开门见山的说内心的压力，于是含蓄地说出几句嘘寒问暖的引子，之后再循序渐进地导出真实意图。

9.循序渐进，由浅入深。

10.读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。胡居仁

11.八月再见，九月你好。秋天是一个循序渐进的过程，就像人生，是一步一个脚印走出来的。纵有风霜雨露，也要坚定向前，勇敢地面对风霜的洗礼。

12.是啊，从入门学习横竖撇捺开始，从临摹郑文公碑和张猛龙碑开始，我循序渐进，不断提升。

13.想想自己，练字更应循序渐进，不可急于求成，否则怕是得不偿失。

14.一粒小石屑，无论它多么坚硬，多么不规则，经过蚌年复一年的精心打磨和滋润都会变成一颗晶莹剔透且价值不菲的珍珠。蚌磨珍珠是这样，生活亦不过如此，不能急于求成，只能循序渐进，正所谓：文火慢炖出靓汤。

15.大道理是：要想学习本领，必须脚踏实地苦练基本功，并循序渐进，由浅入深，才能获得最后的成功。

词语解释

循序渐进[xún xù jiàn jìn]

1按一定的顺序、步骤逐渐进步

例但知下学而自然上达，此但自言其反己自修，循序渐进耳。——宋·朱熹《四书集注》

英：follow in order and advance step by step; advance gradually in due order; follow in proper sequence and make steady progress;

引证解释

循序渐进[xún xù jiàn jìn]

1顺着次序逐步深入或提高

引《论语·宪问》“知我者其天乎” 宋 朱熹 集注：“但知下学而自然上达，此但自言其反己自修，循序渐进耳。”明 袁宗道 《读＜论语＞》：“循序渐进似非圣人一贯之学矣。”清 薛福成 《分别教案治本治标之计疏》：“彼既就我范围，即可循序渐进，将来於彼所难允者，相机伺便，与之理论。”杨玉如 《辛亥革命先著记》第三章第五节：“至于人类一切都平等，那还要经过相当教育，循序渐进，不能一革命什么都平等。”

国语辞典

循序渐进[xún xù jiàn jìn]

1按照一定的次序与步骤逐渐推进。也作“循次而进”

引《论语·宪问》“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎”句下宋·朱熹·注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”《清史稿·卷四四三·于式枚传》：“惟在朝廷本一定之指归，齐万众之心志，循序渐进。”

网络解释

1按照一定的次序与步骤逐渐推进。也作“循次而进”

释循序渐进是一个成语，读音是xún xù jiàn jìn，就是按一定的顺序、步骤逐渐进步 。

外语翻译

译英语翻译: follow the order and gradually progress俄语翻译: шаг за шагом продвигаться вперёд(последовательный)日语翻译: 順序(じゅんじょ)に従(したが)って漸進(ぜんしん)する德语翻译: Schritt für Schritt vorgehen(schrittweise vorwǎrtsgehen)法语翻译: progresser par étapes

成语说明

成解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循：按照；序：次序；渐：逐渐。辨析：循序渐进和“按部就班”；都有“遵循一定的次序”的意思。“按部就班”应用的范围宽；含工作、学习、生产等方面；还可指教学原则；“按部就班”不能。出处：《论语 宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”造句：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是循序渐进地写，而不是错综交叉地写。茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》用法：偏正式；作宾语、定语；含褒义。